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Del lenguaje natural al registro algebraico, estudiantes de sexto básico. Un estudio de clases

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dc.contributor.advisor Montoya González, María Soledad es_CL
dc.contributor.author Soto Ramírez, María Paz es_CL
dc.contributor.editor Facultad de Educación es_CL
dc.contributor.editor Departamento de Pedagogía Media y Didácticas Específicas es_CL
dc.contributor.editor Magíster en Didáctica de la Matemática es_CL
dc.contributor.other Díaz Fuentes, Miguel es_CL
dc.date.accessioned 2019-07-19T13:28:30Z
dc.date.available 2019-07-19T13:28:30Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/24491
dc.description Tesis para optar al grado de Magíster en Didáctica de la Matemática es_CL
dc.description Versión impresa disponible en la Biblioteca Universidad Alberto Hurtado es_CL
dc.description.abstract El siguiente trabajo de investigación, da a conocer una propuesta de enseñanza aprendizaje, sustentada por la Teoría de Situaciones Didácticas, aplicada a estudiantes de sexto básico. La cual tiene por objetivo analizar los efectos de la secuencia de enseñanza aprendizaje que aborda el proceso del lenguaje natural al algebraico, coordinado con un equipo de docentes, especialistas en el área de matemática y su didáctica. Esta investigación se centra en el estudio de una clase, la cual fue planificada y confeccionada por un equipo de profesores que trabajan en común para mejorar progresivamente sus metodologías, examinándose y criticándose en técnicas de enseñanzas, para así impactar en los aprendizajes de los estudiantes, favoreciendo directamente el proceso enseñanza aprendizaje. La metodología de investigación es cualitativa, sustentada en el Estudio de Clase es_CL
dc.format.extent 119 h.
dc.language.iso es es_CL
dc.publisher Universidad Alberto Hurtado es_CL
dc.subject.lcsh Lenguaje natural es_CL
dc.subject.lcsh Enseñanza aprendizaje es_CL
dc.subject.lcsh Álgebra -- Enseñanza es_CL
dc.title Del lenguaje natural al registro algebraico, estudiantes de sexto básico. Un estudio de clases es_CL
dc.type Tesis es_CL


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