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Estudio evaluación colección uso y percepción de los CRA educación básica

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dc.contributor.author Sepúlveda, Leandro es_CL
dc.coverage.spatial Santiago, Chile es_CL
dc.date.accessioned 2017-09-26T15:58:29Z
dc.date.available 2017-09-26T15:58:29Z
dc.date.issued 2008
dc.identifier.uri http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8924
dc.description Incluye referencias bibliográficas es_CL
dc.description.abstract El objetivo principal del estudio era conocer y caracterizar el funcionamiento, uso y colección de las bibliotecas escolares CRA hasta ahora implementadas en establecimientos de Educación Básica. El estudio consideró dos fases sucesivas de indagación, una de carácter cuantitativa que recogió antecedentes sobre el funcionamiento general de la experiencia, opinión y expectativas sobre estos centros de recursos de los principales actores de los establecimientos educacionales incluidos en el estudio (directores, jefes técnicos, docentes, estudiantes, padres y apoderados), así como las opiniones y descripción de tareas para caracterizar el funcionamiento de los CRA entregados por los respectivos Coordinadores y Encargados Pedagógicos de estos Centros. Una segunda fase cualitativa del estudio consistió en la profundización en 20 casos representativos de gestión de los CRA seleccionados a partir de una tipología que combinó características estructurales de los establecimientos (horas asignadas al equipo responsable, horario de atención, tamaño de la colección, entre otros), y nivel de uso y valoración informado por los actores encuestados es_CL
dc.format.extent 22 p.
dc.publisher CIDE es_CL
dc.subject.lcsh Bibliotecas escolares -- Chile es_CL
dc.subject.lcsh Bibliotecas escolares -- Programas de actividades es_CL
dc.subject.lcsh Desarrollo de la lectura -- Enseñanza -- Chile es_CL
dc.title Estudio evaluación colección uso y percepción de los CRA educación básica es_CL
dc.type Documento de trabajo es_CL


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