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Las reformas latinoamericanas de la educación para el siglo XXI.

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dc.contributor.author García Huidobro, Juan Eduardo
dc.coverage.spatial Santafé de Bogotá
dc.creator Convenio Andrés Bello (CAB)
dc.date.accessioned 2017-09-26T16:03:05Z
dc.date.available 2017-09-26T16:03:05Z
dc.date.issued 1998
dc.identifier.uri http://repositorio.uahurtado.cl/static/pages/pdf/txt1461.pdf
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11242/9728
dc.description Incluye bibliografía
dc.description.abstract Este texto entra en la discusión latinoamericana sobre la problemática de las reformas educativas y la revaloración de la escuela que se da en este final de siglo paralelamente a los cambios que ocurren en el mundo del conocimiento y la tecnología. Por eso pudiéramos decir que las páginas centrales de este documento están dedicadas a presentar la manera como ese conocimiento nuevo produce transformaciones en el ámbito de la pedagogía, en el ámbito de los contenidos educativos, en las formas de gestión y administración, y por lo tanto exige una metamorfosis de la escuela. En ese sentido, el texto debe ser leído en clave de globalización y en el intento por encontrar el nuevo lugar social de la escuela y de las profundas transformaciones a su interior porque, en alguna medida, lo que se ha agotado es un modelo de socialización, visible hoy en el mundo de los jóvenes de nuestros días y su relación con las institucionalidades familiares, escolares, políticas y religiosas, así como en el lugar preponderante que ha comenzado a tomar en la nueva socialización, la industria cultural de masas, los encuentros de pares y los nuevos tipos de familia que se dan en nuestros contextos..
dc.format.extent 54 p.
dc.publisher Convenio Andrés Bello
dc.subject.lcsh Reforma educativa -- América Latina
dc.subject.lcsh Integración educativa -- América Latina
dc.subject.lcsh Educación -- América Latina
dc.title Las reformas latinoamericanas de la educación para el siglo XXI.
dc.type Artículo de revista


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