¿Hacia qué paradigma avanza la educación?

Abstract

La descentralización llevada a cabo durante el régimen militar obedeció a una lógica neoliberal y, al mismo tiempo, abrió oportunidades para que el sistema educacional se adecuara a las necesidades locales y a la heterogeneidad del alumnado. Sin embargo, no ha habido un procesamiento ideológico que permita ponerse de acuerdo sobre la educación como una inversión prioritaria. Tampoco se ha explicitado el sistema educacional que permitiría responder a las múltiples expectativas que pesan sobre él.