Una aproximación al impacto del servicio alimentario escolar del Perú en el rendimiento escolar de estudiantes de segundo grado de primaria

Abstract

El presente documento analiza el efecto que ha tenido el servicio alimentario que brinda el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma (PNAEQW) en el rendimiento escolar de los estudiantes de 2do grado de primaria (6 a 11 años) de las instituciones educativas públicas del Perú, medido a través del puntaje de matemática y comprensión lectora de la Encuesta Censal de Estudiantes (ECE). Para tal efecto, se utilizó el modelo DID con información anual del puntaje promedio de matemática y comprensión lectora según institución educativa pública y quintil de pobreza, a partir del 2007 a 2016, encontrándose efectos positivos significativos del servicio alimentario en el rendimiento escolar de las instituciones educativas públicas ubicadas en zonas rurales, cuyo efecto varía según el quintil de pobreza, evidenciándose mayores efectos en los quintiles menos pobres.