Enfrentar el cambio en escuelas críticas urbanas : una mirada a la realidad y posibilidades chilenas

Abstract

Se describe un análisis del proceso de cambio en escuelas críticas a escuelas que avanzan en Chile. Los estudios realizados tanto a nivel latinoamericano como a nivel mundial coinciden al mencionar las características, dimensiones, factores y variables asociados a la eficacia escolar. Los distintos modelos que buscan comprenderla y medirla parten de una mirada sistémica e integral de la escuela, distinguiendo por lo general cuatro niveles de análisis: factores referidos al alumno, al aula, a la institución escolar y al contexto.