Ponencia que analiza las prácticas de asistencia jurídica e intervención de abogados en aspectos relacionados con la movilización y educación popular. A raíz de los atropellos de los derechos humanos durante el regimen ...

Se realiza un análisis de las características institucionales de las organizaciones no gubernamentales (ONGs) que mantienen trabajos de educación popular. Se realiza una caracterización de las organizaciones no gubernamentales ...

Se analiza los programas de educación popular para pobladoras en Chile. Se analizan 5 programas de educación popular en las siguientes instituciones: Centro de Estudios de la Mujer (CEM), Casa de la Mujer La Morada, Centro ...

Realiza un informe de investigación en el cual se examinó 100 proyectos de educación popular desde distintos puntos de vista. Se analizan especialmente tres aspectos: La concepción pedagógica de los proyectos, las orientaciones ...

Se describe la naturaleza de proyectos de acción social y de educación popular en Chile. Se realiza una documentación y comunicación de los procesos de trabajo y resultados de los programas de acción social y de educación ...

Se discute sobre la educación popular mirada desde la relación entre sus propósitos y sus efectos. Se reporta información sobre los efectos de dos programas urbanos de educación popular sobre la participación en organizaciones ...

Se analiza algunas experiencias de educación popular en Chile, principalmente las estrategias de capacitación implementadas. El eje del proyecto es la investigación sobre las acciones de capacitación de los proyectos de ...

Se analizan las estrategias de capacitación utilizadas en 3 experiencias de educación popular en Chile. El estudio a continuación da cuenta del estado de las reflexiones teóricas y experiencias prácticas existentes en torno ...

Se recogen resultados de investigaciones realizadas a 3 programas de diferente ámbito en Chile. Las experiencias son: un Programa de participación vecinal, los Talleres de educación popular y el programa de Capacitación ...

Se propone la dimensión cognitiva de las intervenciones educativas populares. Se muestran diferentes modalidades o relaciones que inciden en en la producción de interpretaciones de la realidad y que relacionan dialógicamente ...