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dc.contributor.authorMartinic, Sergio
dc.coverage.spatialTalagante, Chile
dc.creatorCIDE (Chile)
dc.creatorFLACSO (Organización)
dc.creatorPrograma Chile
dc.creatorSeminario sistematización de proyectos de educación, y acción social en sectores populares ((1984 : Talagante, Chile))
dc.date.accessioned2017-09-26T15:58:48Z
dc.date.available2017-09-26T15:58:48Z
dc.date.issued1984
dc.identifier.uri
dc.identifier.urihttp://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9023
dc.description.abstractEl problema que se intenta abordar en este capítulo es el de la construcción de un conjunto de categorías que permitan aprehender e interpretar algunas dimensiones de las experiencias de educación popular y acción social. La diversidad de interpretaciones posibles de un mismo hecho ponen de manifiesto los múltiples significados que la realidad puede tener para los sujetos. La experiencia acumulada, la biografía de un sujeto, el contexto social en el cual vive son algunas dimensiones, entre otras, que contribuyen a producir esta riqueza y variabilidad de la experiencia social y permiten entender la sociedad como una historia socialmente construida.
dc.format.extent85 p.
dc.publisherCIDE
dc.subject.lcshEducación popular -- Chile
dc.subject.lcshPolítica educativa -- Chile
dc.titleAlgunas categorías de análisis para la sistematización
dc.typeArtículo de revista


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