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dc.contributor.authorGerstenfeld, Pascual
dc.contributor.authorFranssen, Abraham
dc.contributor.authorSalinas, Álvaro
dc.contributor.authorCerda, Ana María
dc.contributor.authorEdwards, Verónica
dc.coverage.spatialSantiago, Chile
dc.creatorCEPAL
dc.creatorSeminario-taller "Reforma de la educación media en Chile: ¿hacia una mayor equidad?
dc.date.accessioned2017-09-26T16:01:15Z
dc.date.available2017-09-26T16:01:15Z
dc.date.issued1995
dc.identifier.uri
dc.identifier.urihttp://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9169
dc.description.abstractBajo el título "Variables extrapedagógicas y equidad en la educación media: hogar, subjetividad y cultura escolar" este número de la serie "Políticas Sociales" reúne las ponencias presentadas a la segunda mesa redonda del Seminario-taller "Reforma de la educación media en Chile: ¿hacia una mayor equidad?, realizado en la CEPAL en Santiago de Chile el 11 y 12 de abril de 1995 La primera mesa redonda se centró en el tratamiento de los aspectos generales de la calidad y equidad de la educación media; la segunda, en los aspectos exógenos al sistema educativo que tienen que ver con la calidad y equidad de la educación media; la tercera estuvo dirigida a examinar la relación entre educación y oportunidades y condiciones de empleo, y la cuarta a la viabilidad política, institucional y económica de la reforma educativa La difusión de las ponencias de la primera mesa redonda se efectuó en el número 8 de esta serie; las correspondientes a la tercera y cuarta mesa se incluirán en los números 10 y 11, respectivamente.
dc.format.extent23 p.
dc.publisherCEPALes_CL
dc.subject.lcshEducación -- Chilees_CL
dc.subject.lcshEducación media -- Chilees_CL
dc.titleVariables extrapedagógicas y equidad en la educación media : Hogar, subjetividad y cultura escolares_CL
dc.typeDocumento de trabajoes_CL


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