La actual política educacional : teoría y practica

Abstract

En este artículo se propone examinar la política educacional vigente atendiendo principalmente a sus principios rectores (teoría). Enseguida se señalan algunos rasgos prominentes de la aplicación de estos principios (práctica). Es de advertir que usualmente la crítica a la gestión educativa -que también se da en otros terrenos- parte constatando que, siendo los principios teóricos inspiradores de dicha práctica perfectamente plausibles y compatibles con un "deber ser" en la nación chilena, la práctica vigente, sea por razones de emergencia u otras contingentes, desdice dichos principios. Este análisis pretende mostrar por el contrario que la actual realidad educativa encuentra una fundamentación coherente precisamente en los principios reguladores de la actual estructura política..