Factores que inciden en el mejoramiento de los aprendizajes en la educación básica

Abstract

En el presente artículo se pretende dar una mirada al conjunto de factores que inciden en el mejoramiento de los aprendizajes de los niños más pobres, los cuales han sido relevados por la investigación educativa. El objetivo es ponerlos a disposición de los actores y agentes de la educación para la elaboración de criterios que orienten sus decisiones, ya que para los sectores más desfavorecidos, la influencia de la calidad de la escuela sobre el rendimiento escolar tiene mayor peso que las condiciones familiares. .