Discurso pedagógico de las experiencias de educación popular.

Abstract

Para analizar el aspecto metodológico de las experiencias se recurrió a un esquema conceptual semejante al utilizado para el análisis general de las experiencias. Vale decir se apoyaron en el concepto de proyecto entendido como una acción humana transformadora, que se establece a partir de tres puntos: la lectura de la realidad, en la que se constituye un problema que se requiere resolver a través de la acción; determinación de la finalidad o intencionalidad, organización de la acción para seleccionar el conjunto de procesos que se llevarán a cabo.Se analiza el conjunto de 100 proyectos seleccionados en el estudio sobre Sistematización de experiencias de educación popular y acción social..