Ciudadanas conscientes : el discurso político y la convivencia asamblearia para alumnas de séptimo básico

Abstract

El objetivo de este artículo es realizar una reflexión pedagógica a partir del diseño de la programaciónde una unidad y su posterior implementación. Este proyecto pedagógico está orientado desde su génesis a la promulgación de una ley asamblearia sobre conciencia planetaria. Para llegar a este propósito se planteó que las alumnas de un colegio privado católico de 7° básico, por un lado, recibieran de forma estratégicamente fragmentada recursos escriturales y orales para la realización de un discurso argumentativo dentro del género mitin político, por otro, tomaran conciencia -a partir de la lectura e interpretación de diferentes estímulos- de la responsabilidad cívica para con el planeta, centrada esta problemática principalmente en el consumismo. En el presente, se ofrecen resultados donde se pueden observar las diferentes situaciones de aprendizaje y la respuesta a los estímulos que las estudiantes tuvieron, así como la reflexión pedagógica de por dónde se podrían haber mejorado estas experiencias de aprendizaje