Orientaciones de la investigación educacional en América Latina

Abstract

Ensayo que presenta algunas características de la investigación educacional en América Latina, en un análisis que examina la teoría y la práctica educacional. El ensayo pretende responder a la pregunta de si existiría en la región supuestos epistemológicos y paradigmas alternativos para la investigación social en educación, detectando que en la investigación latinoamericana han tenido más desarrollo teorías críticas a los supuestos epistemológicos implícitos en la investigación educativa dominante en los países del Norte. Entre las características del contexto latinoamericano aparece como tema central el problema de la dominación e injusticia que pesa sobre las mayorías pobres. Entre las características de la práctica de investigación adquiere relevancia una fuerte proximidad entre investigación social y transformación social.