Evaluación de impacto del programa de acceso a la educación superior (PACE) de la Universidad Alberto Hurtado

Abstract

El objetivo de este estudio es evaluar el impacto del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) en la trayectoria académica -basado en el promedio final de notas- de las y los estudiantes que ingresaron a la Universidad Alberto Hurtado entre los años 2017 y 2020. Para el análisis de la evidencia, se utilizó la metodología de Propensity Score Matching (PSM), que comparó el grupo de estudiantes que ingresó a través del cupo PACE con el grupo de estudiantes pares que ingresó en las mismas cohortes por otras vías a la misma universidad. En particular se utilizó el estimador por “vecino más cercano” (nearest-neighbor matching, en inglés) el cual consiste en tomar a cada individuo del grupo de tratamiento y buscar un individuo del grupo potencial de control con la probabilidad de participar más cercana, dadas sus características. Luego de los análisis, se evidencia que el Programa PACE UAH tiene impacto positivo sobre el promedio de notas que recibe el estudiantado acompañado al finalizar su primer año de estudios. Esto es especialmente evidente en las cohortes PACE UAH 2018 y 2019.