Evaluación de las competencias lingüísticas en el nivel inicial

Abstract

En este artículo se aportan principios que ayuden a comprender con mayor objetividad las actuales prácticas evaluativas en el nivel de educación inicial. Entendemos la evaluación como un proceso que emite un juicio de uno o más atributos de algo o alguien, y que es realizado con responsabilidad profesional, basado en información relevante, procesada y analizada, contrastada con un referente y sustentada en un marco de referencia valórico.