Estudio, reproducción y apropiación de las vanguardias : el autorretrato desde un enfoque logocentrista

Abstract

En el presente artículo se describe, analiza y reflexiona sobre la implementación de una secuencia didáctica de artes visuales en un electivo de artes de IVº medio en un colegio academicista ubicado en la comuna de Recoleta. Ésta fue llevada a cabo bajo el enfoque logocentrista de la educación artística, el que busca el desarrollo cognitivo, de habilidades y destrezas de los individuos, enfocándose en las bellas artes y su importancia para los seres humanos. En primer lugar, se fundamenta la unidad realizada a partir de las ideas de teóricos de la educación, el arte y la educación artística, se continúa caracterizando la institución y el curso donde se llevó a cabo la implementación, para luego presentar los resultados de la enseñanza y el aprendizaje, reflexionando acerca de las posibilidades que presenta el enfoque logocentrista para la educación artística; y, terminar con las conclusiones