Políticas educativas y equidad : consideraciones a partir del caso chileno

Abstract

Presentación en las "Conversaciones de Santiago: Escuela y Cambio Social", tenidas en marzo de 2005. La reunión convocó a expertos europeos y latinoamericanos. La presentación discurrió por los siguientes 3 acápites: 1.Las teorías sociales coinciden en la necesidad de "crear" comunicativamente la sociedad, las normas de convivencia, las normas de justicia y en asignar esta tarea, al menos parcialmente, a la educación. 2. El caso chileno: educación en "ghettos" 1980: Municipalización, privatización, subvenciones,1993: Financiamiento compartido, básica y media * Argumentos: competencia y calidad, incentivo a los padres para controlar calidad, captación de recursos de quienes no están en pobreza 3. Preguntas abiertas: Alta aceptación del actual sistema más la "inversión" en él dificultan su cambio radical