Desarrollo y madurez psicosexual de los jóvenes en la formación inicial a la vida religiosa : estudio exploratorio y aportes de la psicología psicodinámica para el acompañamiento psicoespiritual personal y grupal de los religiosos en etapa inicial

Abstract

Esta investigación se sitúa en el marco del Magíster en acompañamiento psicológico-espiritual impartido por la Facultad de Psicología de la Universidad Alberto Hurtado y la colaboración de la Universidad Jesuita Loyola Collage in Maryland (USA). El tema “Desarrollo y Madurez Psicosexual de los Jóvenes en la Formación Inicial a la Vida Religiosa” nace de la exigencia de comprender los elementos más específicos que forman parte de esta dimensión humana y que es requisito fundamental para ser religioso y ordenado sacerdote; se hace a nivel psicológico, magisterial y espiritual, aplicada a una Congregación religiosa educativa, y que forma a los futuros religiosos y presbíteros de diferentes partes de Chile. El objetivo central es examinar y establecer los componentes fundamentales del desarrollo y la madurez psicosexual para acompañar su crecimiento en la formación del religioso, seguido de objetivos específicos que nos llevan a aclarar mejor los componentes de madurez, los factores que influyen en su desarrollo, y un acercamiento más real al mundo sexual de los aspirantes. La metodología empleada es una Investigación cualitativa de carácter exploratoria y descriptiva. De ahí que una vez presentado el marco conceptual y el marco teórico referencial desde el aporte psicológico, magisterial y espiritual, se pasa al trabajo de campo, donde se utiliza como instrumento la entrevista abierta aplicada a tres categorías de informantes: sujetos formativos (aspirantes), agentes formativos (Acompañantes Espirituales y Formadores) y profesionales psicólogos que acompañan la formación. Para el análisis, estudio e interpretación de los resultados se utiliza una técnica general, la triangulación de informantes. Se emplea diferentes entrevistados, teniendo presente que se trata de un estudio exploratorio y descriptivo, sin ambiciones científicas de carácter psicológico ni simple presentación monográfica de carácter espiritual. Comprende categorías comunes, otras específicas y una categoría única aplicada según tipos de informantes, para luego llegar a una síntesis e interpretación final. De esta forma se une el aporte teórico y el trabajo de campo, que lleva a importantes desafíos y propuesta pedagógica para acompañar el proceso de madurez psicosexual y, cómo lograr una mayor experiencia afectiva profunda de Dios en la vida de los formandos.