Comentario final

Abstract

Conclusión del libro en el libro Jóvenes en Chile y Europa. Gira en torno a tres ejes temáticos: la inserción laboral y ciudadana; la educación para el trabajo en Chile y en Bélgica; la escuela y los canales tradicionales de integración social y laboral. Un análisis transversal de estos tres ejes se puede hacer a partir del desarrollo tecnológico y de sus implicancias para los procesos productivos y de condiciones laborales, lo que a su vez va hacia cambios culturales y en la inserción ciudadana. A partir de allí pueden elaborarse propuestas en el ámbito escolar y de la formación para el trabajo que resultan desde una perspectiva conceptual similares para los jóvenes de Chile y Bélgica. Los cambios tecnológicos que se han producido desde fines del siglo pasado se sustentan en la incorporación de ciertos recursos y materiales en los procesos de producción; es éste un proceso autoacelerado y a su vez modifican los procesos productivos que tienden a reducir los puestos de trabajo y su paulatino reemplazo por funciones productivas flexibles y cambiantes. Esto viene aparejado a una transformación cultural que se caracteriza por mayor dependencia del conocimiento científico, el rechazo de los dogmatismos. En el caso chileno, la situación es particular debido a la situación de transición en que se encuentra el país. La escuela aparece como ajena a los cambios que la rodean, salvo algunas excepciones, y la formación del profesorado tiende a acentuar esta situación