Notas para la discusión sobre profesionalización docente
| dc.contributor.author | Latorre, Marisol | |
| dc.coverage.spatial | Chile | |
| dc.creator | Universidad Alberto Hurtado | |
| dc.creator | Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-26T15:58:38Z | |
| dc.date.available | 2017-09-26T15:58:38Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | El punto de partida del análisis de los expertos es consistente con lo ya señalado por la literatura internacional: que todo sistema escolar para ser exitoso requiere contar con buenos profesores y que estos tienen efectos en los aprendizajes que logran sus estudiantes, más allá de su curso en particular, involucrando incluso las trayectorias académicas futuras que dichos estudiantes puedan tener. Investigaciones recientes, también en Chile (Lara, Mizala y Repetto, 2010), han aportado evidencia en el mismo sentido.. | |
| dc.format.extent | 9 p. | |
| dc.identifier.uri | ||
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8970 | |
| dc.publisher | Universidad Alberto Hurtado, Facultad de Educación | |
| dc.subject.lcsh | Profesores -- Formación profesional -- Chile | |
| dc.subject.lcsh | Educación continuada | |
| dc.title | Notas para la discusión sobre profesionalización docente | |
| dc.type | Libro |
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