Exclusión educativa en Chile en el siglo XXI : su medición, presencia y ausencia en la política educativa

Abstract

La exclusión educativa o desescolarización es un problema en el sistema educativo chileno que se mantiene vigente a pesar de los alentadores datos de cobertura escolar de las últimas décadas. Se trata de un problema de calidad y equidad cuyos protagonistas son los jóvenes más carenciados y vulnerables del sistema educativo y cuyo tratamiento en la política pública reciente ha sido marginal, con débil abordaje de sus nuevas expresiones y efectos. He aquí la relevancia de estudiarlo, ya que esta situación afecta las trayectorias formativas y laborales de decenas de miles de jóvenes que abandonan el sistema escolar anualmente. Este artículo se desarrolla como un estado de la cuestión de la desescolarización en Chile en las últimas dos décadas, visibilizando y dimensionando este fenómeno, identificando su presencia y ausencia en la política educativa, su pobreza estadística, y relevancia de ser abordado en la agenda de dicha política local.