Convivencia escolar: causas y propuesta de mejoras para un problema que afecta el desarrollo integral del estudiante

Abstract

Una de las tareas principales de los sistemas educativos es mejorar constantemente la calidad de la educación que entrega a los estudiantes. El siguiente trabajo tiene por objetivo identificar un problema de práctica en el Liceo Bicentenario Instituto Técnico Profesional Marítimo de Valparaíso y presentar una propuesta de solución a la misma. A partir de un proceso de indagación cualitativa, se concluyó que el equipo de Convivencia Escolar del establecimiento aborda las actividades del área de manera reactiva y desarticulada, afectando el aprendizaje integral de los estudiantes.A contar de una metodología de diseño de solución de problema de práctica, se levantó una propuesta de mejora que consiste en un conjunto de actividades que abordan tres causas del problema: poca claridad de las funciones de los miembros de equipo de Convivencia Escolar, actividades desarticuladas, de baja calidad, sin un hilo conductor claro y falta de instrumentos de evaluación para mejorar el proceso. En la propuesta se presentan metas, prácticas deseadas, actividades, indicadores e instrumentos de recogida de información que permiten monitorear el proceso, además considera recursos internos y externos de la organización y que promueven el cambio en los sujetos involucrados en el problema.