Diseño de un plan de acción para abordar los indicadores de desarrollo personal y social en educación media en English College Talagante

Abstract

El presente estudio de caso aborda como temática central el trabajo de los Indicadores de Desarrollo Personal y Social en el contexto escolar chileno, específicamente en English College de Talagante, en el ciclo de Educación Media. Por medio de la investigación se busca responder la pregunta del estudio que plantea ¿De qué forma, los profesores de educación media del establecimiento educacional, desarrollarán los Indicadores de Desarrollo Personal y Social medidos por la evaluación SIMCE durante el año escolar con los estudiantes de educación media del English College de Talagante?, esta interrogante encuentra su respuesta en el cumplimiento del objetivo general que tiene como meta la elaboración de un plan de acción situado, el cual es construido por medio del aporte de los diversos estamentos que componen a la comunidad escolar y de este modo entregar una herramienta de gestión para dar cumplimiento a la formación integral de los estudiantes del establecimiento como lo declara el sistema educativo chileno.