Modelo de acompañamiento docente en Fundación Belén Educa : recogiendo la experiencia de los docentes y encargados de área

Abstract

La investigación de la que da cuenta esta tesis responde al objetivo de caracterizar el Modelo de acompañamiento docente de la Fundación Belén Educa en su concreción práctica en un establecimiento determinado y en la carrera de Telecomunicaciones de este y en otros dos establecimientos, profundizando en la comprensión de la observación de clases y las instancias de reflexión y retroalimentación pedagógica implementadas.Se trata de un estudio transversal, de naturaleza descriptiva, y se enmarca en un paradigma constructivista, con un enfoque metodológico mixto, en el que se combinan técnicas cualitativas y cuantitativas de recolección de datos.