La convivencia escolar al servicio de una educación significativa : desde la mirada del anfitrión

Abstract

El presente trabajo es el fruto de la investigación realizada en el colegio Academia de Humanidades de la Comuna de Recoleta,en el ámbito de la convivencia escolar. El anfitrión del establecimiento, antes mencionado, se desempeña como Inspector General y Encargado de Convivencia Escolar, dependiendo directamente del Rector del colegio como consta en el organigrama institucional. En el rol de anfitrión ha sido quien ha presentado el problema de práctica que está en directa relación con el ámbito del cargo que ejerce. A partir del camino realizado como dupla, junto a quien desempeñó el rol de amigo crítico, director de un establecimiento subvencionado de la misma comuna,se fue profundizando en la realidad del colegio en que se llevó adelante el trabajo y se fue desarrollando el problema de práctica, el cual evolucionó del responsabilizar a los docentes por “rehuir a los conflictos en el ambiente escolar”, a entender que es el Colegio,a través del equipo de convivencia,quién debía saber utilizar los recursos, internos y externos,existentes para dar herramientas al profesorado en este ámbito,como algunos de ellos manifestaron en las entrevistas realizadas.