La calidad de la educación desde la perspectiva latinoamericana: análisis de información 1980-1987.

Abstract

El objetivo del presente artículo es dar cuenta de lo que se ha escrito sobre calidad de la educación en América Latina a partir de 1980, mostrando lo que, desde nuestro punto de vista, representa un ordenamiento coherente de la literatura disponible. Para ello se presenta una breve reseña y un análisis critico de los planteamientos expuestos en los estudios, en el que se destaca los elementos que están en juego en el debate, y se discute los principios que subyacen a las distintas conceptualizaciones. Se pretende así aportar a una discusión más informada que permita tomar decisiones respecto a qué dimensiones de la educación resulta prioritario estudiar en interés de la calidad, contribuyendo de esta manera a una definición del problema que sea capaz de producir investigación pertinente, y un cuerpo de conocimientos relevante sobre el tema. .