Las bases curriculares de la educación parvularia y su contextualización en el aula : un estudio de caso

Abstract

Se pretende realizar un análisis, desde las prácticas pedagógicas, la contextualización curricular de las educadoras de párvulos en el aula en relación al nuevo marco curricular. Acorde a los continuos procesos de cambios socio-culturales que se han producido en Chile a partir de fenómenos como la globalización y la era del conocimiento, las políticas educacionales buscan responder a estas demandas reformulando la educación, por lo que emergen reformas curriculares que se sustentan en nuevos aportes que generan diversas disciplinas