ESPECIALIZACIÓN VS POLIVALENCIA EN LA EDUCACIÓN MEDIA. ¿Es relevante el tipo de tracking curricular en la segregación escolar y el acceso a la educación superior?
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Cuadernos de Educación No. 77
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El artículo resume los resultados de la investigación doctoral titulada "Diferenciación Curricular y Estratificación Escolar: El impacto de la polivalencia en la Educación Media Chilena" que da cuenta de las implicancias, en términos de segregación escolar y acceso diferenciado a la educación superior, del tracking curricular entre las modalidades científico-humanista y técnico-profesional, (HC y TP respectivamente).
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