¿Qué historia enseñarían? Y ¿Qué historia contarían? Creencias sobre la Enseñanza de la Historia y la Historia de los futuros profesores y profesoras de Historia

Abstract

El presente artículo indaga sobre el pensamiento de los futuros profesores y profesoras de Historia. En lo específico hemos revisado los textos elaborados por un grupo de estudiantes de profesorado en Historia de una universidad pública chilena. Nuestro objetivo fue analizar las concepciones sobre la Historia y la enseñanza de la Historia de los futuros profesores con el fin de poder mostrar la relación que puede existir entre ambas y reflexionar sobre su probable incidencia en sus futuras prácticas.