Habilitación de áreas verdes en los establecimientos educacionales : ¿una herramienta para los docentes en los procesos de enseñanza/aprendizaje de los estudiantes?

dc.contributor.advisorValencia Gálvez, Lorenaes_CL
dc.contributor.authorGálvez Quilodrán, Tamaraes_CL
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias Socialeses_CL
dc.contributor.editorEscuela de Trabajo Sociales_CL
dc.contributor.editorCarrera de Trabajo Sociales_CL
dc.date.accessioned2014-12-26T19:42:31Z
dc.date.available2014-12-26T19:42:31Z
dc.date.issued2012es_CL
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Trabajo Sociales_CL
dc.description.abstractEl presente documento dará cuenta de la investigación que realizó la estudiante de Trabajo Social Tamara Gálvez, bajo el marco institucional de Fundación Mi Parque. Dicha institución trabaja en la habilitación de áreas verdes en sectores vulnerables (escuelas y barrios). Fundación Mi Parque en su proceso de reformulación de sus intervenciones en establecimientos educaciones, busca que la habilitación de áreas verdes sean un aporte a los espacios educativo con que cuentan las escuelas y los estudiantes. Cabe destacar, que el proceso de construcción de los patios se realiza en conjunto con toda la comunidad educativa, profesores, apoderados, directivos, auxiliares y por supuesto lo alumnos y alumnas.
dc.format.extent123 h.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/5538
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Alberto Hurtadoes_CL
dc.subject.lcshAmbiente educativoes_CL
dc.subject.lcshEnseñanza aprendizajees_CL
dc.subject.lcshEscuelases_CL
dc.subject.lcshÁreas verdeses_CL
dc.titleHabilitación de áreas verdes en los establecimientos educacionales : ¿una herramienta para los docentes en los procesos de enseñanza/aprendizaje de los estudiantes?es_CL
dc.typeTesises_CL

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