El trastorno de deficit atencional : un enfoque desde lo social

La presente investigación se enmarca dentro del conocer las características familiares de los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA), del Centro de Apoyo al Aprendizaje Suyai que favorecen una evolución favorable del Trastorno de Déficit Atencional (TDA-H) y Trastornos asociados, esto dentro del contexto que le entrega estar situado en la comuna de Peñalolén, cabe destacar que todos los NNA con los que se trabaja pertenecen a colegios públicos de la comuna. La hipótesis bajo la cual se realizó el estudio es que existen ciertas características familiares que favorecen de mejor manera la evolución del tratamiento biomédico para el TDA-H y sus trastornos asociado. El modelo metodológico utilizado para el presente estudio, es un modelo mixto, ya que se consideró para el estudio de variables el análisis de datos cuantitativos, información obtenida por medio de una encuesta cerrada de preguntas en base a diversas características familiares. Por otro lado se realiza un análisis de contenido en base a las anotaciones realizadas por la investigadora en bitácoras etnográficas, en donde se plasmó la experiencia tanto desde los subjetivo, como desde lo objetivo de relatos textuales. La muestra utilizada fue intencionada, utilizando 52 casos del total de 221 con los que trabaja actualmente el Centro Suyai. Las familias escogidas fueron seleccionadas de acuerdo a cierta cantidad no equitativa obtenida de cada colegio de los 13 con los cuales se trabaja, con el fin de mezclar territorios y contextos diversos en los resultados.

Keywords

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Salud mental -- Aspectos sociales