Lecciones educativas de la pandemia y la pospandemia
| dc.contributor.author | Reimers, Fernando | |
| dc.contributor.author | Madero, Cristóbal, S.J. | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-24T19:47:23Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | Este difícil momento, donde nuestras formas de vida habituales están interrumpidas, es ocasión de preguntarnos qué es lo importante para preparar a los estudiantes para construir en un mundo frágil, volátil e incierto. Los autores plantean que la pandemia no solo alteró profundamente la educación, sino que también dejó en evidencia las desigualdades existentes entre los estudiantes, especialmente en el acceso a recursos y oportunidades de aprendizaje. Frente a esta realidad, proponen aprovechar la experiencia de la crisis para repensar el papel de escuelas y universidades, orientando la educación hacia la formación de personas más solidarias, conscientes de su pertenencia a una humanidad común y comprometidas con un futuro sostenible. Para ello, consideran fundamental preparar a los estudiantes para desenvolverse y contribuir a construir un mundo cada vez más frágil, cambiante e incierto | |
| dc.identifier.citation | Revista Mensaje (689) junio, 2020, p.30-31 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/27785 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Mensaje | |
| dc.subject | Eduación | |
| dc.subject | Pandemia | |
| dc.subject | Desigualdad educativa | |
| dc.subject | Desarrollo sostenible | |
| dc.title | Lecciones educativas de la pandemia y la pospandemia | |
| dc.type | Article |

